要闻资讯2020/9/7 10:52:03
根据教育部发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》，2019年，我国在校中小学生人数约为1.94亿。按每人每学期使用10张塑料书皮计算，每学期至少就有19.4亿张塑料书皮每日陪伴在孩子身边。
随着开学季的到来，又到了书皮最畅销的时候。央视网记者在淘宝中搜索“书皮”，一个月内销量过万的店铺超过60家，其中有6家店铺月销量超过10万。
塑料书皮是否有毒？
近日，网络上关于“塑料书皮有毒”的消息，引发网友热议。在网络上有关“塑料书皮有毒”的文章中提到两种毒性物质，分别为邻苯二甲酸酯和多环芳烃。
邻苯二甲酸酯是一种传统的增塑剂，被普遍应用于玩具、食品包装材料、个人护理用品（如指甲油、头发喷雾剂、香皂和洗发液）等产品中，甚至会干扰人体内分泌系统。多环芳烃具有致癌性，会对人体呼吸系统、循环系统、神经系统损等造成多种危害。
央视《共同关注》记者通过调查发现，目前市面上常见的塑料书皮，材质主要为聚丙烯PP、聚乙烯PE和聚氯乙烯PVC等，其中以聚丙烯PP材质的最多，书皮类型则分为自粘式和包套式两种。
记者分别从实体文具店以及网店购买了PVC和PP材质的自粘式、包套式书皮，并对其进行化学检验。检测结果显示，送检的PP材质包书皮中并未发现增塑剂和多环芳烃，而在PVC材质的包书皮中则发现了少量增塑剂和少量多环芳烃。
不过，检测出多环芳烃也并不意味着塑料书皮“有毒”。中国科学院极端环境高分子材料重点实验室副研究员张宗波表示，毒性是一个相对的概念，无论是邻苯二甲酸酯，还是多芳环烃，“即使它含有（毒性），它在一定的限量以下，也是对人体无害的。”
塑料书皮是否应该被限制使用？
围绕着塑料书皮的争议，除是否有毒之外，还有塑料书皮是否应被限制使用。
同济大学环境科学与工程学院固体废物处理与资源化研究所所长何品晶表示，目前市面上大多数塑料书皮的材质，诸如聚丙烯PP、聚乙烯PE和聚氯乙烯PVC等都是不可降解的。和其他塑料制品一样，塑料书皮被废弃后会长久地存在于自然环境中，造成“白色污染”。
在关于是否要限制使用塑料书皮的讨论中，有网友认为如今大多数城市都已实行垃圾分类，塑料作为可回收垃圾，只要回收再利用就可以了。针对这一观点，何品晶教授解释称，塑料回收不像金属这类物质，前者的回收难度要高得多。不同的金属，其密度、电属性和磁属性甚至颜色都存在显著差异，因此不管是人工还是机器分拣都比较容易。
然而，塑料的情况则完全相反。因为分拣塑料的系统太复杂，现实中大部分塑料都被焚化或者填埋了。不同种类塑料的密度跨越范围非常小，而且现在有很多塑料包装都是几种塑料的混合物，回收时很难做到按材质分类。因此，现阶段塑料再回收的生产成本远高于直接生产成本，在现行市场经济条件下难以做到，这就让塑料再利用的难度进一步加大。
另外，即便塑料可以回收，也是一种降级回收，即回收后的材料比原材料在质量和功能上都有降低的回收。何品晶教授称，目前大多数塑料的再生资源回收，都是将其重新应用生产成为质量较差的新塑料制品，比如我们在菜市场买菜时商贩使用的黑色、红色等深色塑料袋，“它们闻起来味道很大，里面掺杂了很多对人体有害的物质。”
中国人民大学环境学院张磊副教授表示，包括塑料书皮在内的塑料制品一旦没有被有效回收，便会产生一系列后续影响。首先，从健康角度出发，塑料书皮、塑料玩具等塑料制品会对儿童的身体健康带来影响。其次，从节约资源的角度出发，由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油资源，而我国中小学生每学期用掉超19.4亿张塑料书皮，长远来看会加大我国的能源压力。最后，从保护环境的角度出发，如聚氯乙烯PVC这类含氯的塑料材质垃圾，在焚烧时会产生一种致癌物质“二恶英”，此物质久久悬浮于空气中，会对人体和自然环境造成不良影响。
张磊表示，当前仍有多数中小学强制学生使用塑料书皮，某种程度上这与国家塑料治理战略是相悖的。何品晶教授对此持同样的观点，“这是一种对环境不友好的消费习惯，并且这种塑料制品并不是必需的。”
2019年10月，教育部、生态环境部等四部门发布通知，要求各地加强生态环境保护教育，根据国家“限塑”要求，努力实现“无塑开学季”。通知提到，使用塑料容易造成白色污染，有些不合格的塑料书皮含有甲醛和苯，对于儿童的神经系统和体格发育有影响。
何品晶教授表示，观念和习惯的改变并非一日之功，但是我们可以一步一步做起。“我建议大家尽量别包书，如果包尽量用不含塑的纸张来包，如果非要用塑料包尽量别用PVC包，如果用PP包尽量别选五颜六色的塑料。”
